“等学府是结果的时候，这个时候学生的基础已经打牢，不是我们的辅导件，还是整系统都没法去预他们的思维发散能力，通过这方式培养的学生，到等学府那一天，正是他们创造力跟学习情最为旺盛的时候，这个时候他们需要的是在学府的引导下，将志同合的学们凝聚在一起，为了兴趣好，或者目标继续系统学习理论知识的同时，开拓创新的时候。”

“那得看您是打算怎么个试法了。实际上，这教学方式重在从一开始便行培养，明年要二分完文理班的学没有必要重新用这方法行培养了。所以我们只需要针对一极其以下的年级行改革。那么现在是六月上旬，距离今年九月开学还有差不多3个月，如果您能让试城市的中小学推迟到九月中旬学，时间上应该足够完成所有前期调试任务。”王世想了想，给了答案。

“如果只是在一个城市开始试，大概需要多久？”总理沉片刻后，突然下定决心般的问。

王世这次说的很详细，只差将这款教学系统的原理都仔细说上一遍了。当然带给总理的震撼也是显而易见的。整个讲述过程，总理虽然未发一言，但是睛却越睁越大，眉也抖得有些厉害…

“如果你们这款系统这么厉害，为什么不索等学府也使用这授课方式？”

。。。

“那么我们就在通城行试，怎么样？从一开始培养，建立一份完整的中档案，等到两年后的考，正好能看看这批学跟传统教育模式下的学有什么不同！”

王世说完良久，总理才开问。

中行十个小时的教学，不但保证了学生的充足睡眠时间，更能将学生白天的时间完全解放来。”

“相信我，通过这教学方式培养的学生，绝大分会在大学时期迸发极大的情，他们将比通过现行教育模式培养的学生更喜质疑跟开拓，因为他们在青少年时期，不是睡眠状态还是现实状态，都在不停的学习、思考，他们的思维模式因为时间充裕而发散模式，他们将比往日的学更多奇思妙想，并主动去寻求支持者。更重要的是，许许多多有天赋的学将不会因为教育不公而被埋没，大多数学成才的路将会更宽广！”

王世信心满满。

“那么白天什么呢？依然要上学，不过未来现实中的学校将着重于培养学生其他方面的能力。换而言之，白天学校内将不在有文化课程，主要课程则集中在音乐、术、育，等等非文化课程。甚至可以分的更细，比如据学校的能力音乐方面照学生自己的喜好选择唱歌、或者学习各乐，钢琴、二胡、敲鼓等等。改革之后，这才将成为真正的素质教学，而不是以往的填鸭式教学。”